Kategorie: Lehrmodule

Digitale Annotation mit CATMA lehren

23. März 2020
Mareike Schumacher
  • Thema der Sitzung: Erzähltheoretische Analyse der Novelle Der Striethast von Emmy von Dincklage
  • Lernziele: Kenntnis der Methode der manuellen, kollaborativen Annotation, sicherer Umgang mit CATMA, kritische Bewertung der Methode
  • Phasen: Vorstellen des Tools und Einführung in dessen Funktionen, Gruppenarbeit, Gruppenpräsentation, Abschlussdiskussion
  • Sozialform(en): Show-and-Tell der Toolfunktionen, Gruppenarbeit/Einzelarbeit in Gruppen, Vortrag, Diskussion
  • Medien/Materialien: Alle Lernenden müssen einen Laptop mit stabiler Internetverbindung haben; Lehrende benötigen einen Laptop, einen Beamer und ggf. Adapter
  • Dauer des Lehrmoduls: 2 x 90 Minuten
  • Schwierigkeitsgrad des Tools: leicht

Named Entity Recognition mit Stanford NER lehren

7. Februar 2020
Mareike Schumacher
  • Thema der Sitzung: Referenzierung von Figuren in Prosatexten des fin-de-siècle-Jahres 1899
  • Lernziele: Kenntnisse über die Methode der Named Entity Recognition, sicherer Umgang mit StanfordNER, kritische Bewertung der Methode, Einsichten in die Ausgestaltung von Figurenbezeichnungen im fin de siècle
  • Phasen: Vorstellung und Diskussion der Methode, Demonstration der Toolfunktionen, Gruppenarbeit, Gruppenpräsentation, Abschlussdiskussion
  • Sozialform(en): Vortrag, Gruppenarbeit, Diskussion
  • Medien/Materialien: Alle Lernenden müssen einen Laptop, den StanfordNER heruntergeladen und ein Mal ausgetestet haben; Lehrende benötigen einen Laptop und einen Beamer. In diesem Lehrmodul werden Materialien für bis zu 30 Lernende bereit gestellt.
  • Dauer des Lehrmoduls: 2 x 90 Minuten
  • Schwierigkeitsgrad des Tools: leicht

Netzwerkanalyse mit Gephi lehren

21. Oktober 2019
Mareike Schumacher
Netzwerkanalyse mit Gephi lehren am Beispiel der Dramen von Karoline von Günderode

● Thema der Sitzung: Figurennetzwerke in den Dramen Karoline von Günderrodes
● Lernziele: Kenntnisse über die Methode der Netzwerkanalyse, sicherer Umgang mit Gephi, kritische Bewertung der Methode, Autorinnenkenntnis und Einblicke in das Dramenwerk einer Schriftstellerin
● Phasen: Vorstellung und Diskussion der Methode, Demonstration der Toolfunktionen, Gruppenarbeit, Gruppenpräsentation, Abschlussdiskussion
● Sozialformen: Vortrag, Gruppenarbeit, Diskussion
● Medien/Materialien: Alle Lernenden müssen einen Laptop haben, auf dem Gephi installiert ist; Lehrende benötigen einen Laptop und einen Beamer
● Dauer des Lehrmoduls: 2 x 90 Minuten
● Schwierigkeitsgrad des Tools: mittel

Topic Modeling mit dem DARIAH Topics Explorer lehren

22. Juli 2019
Jan Horstmann
Lehrmodul Topic Modeling mit dem DARIAH Topics Explorer lehren

● Thema der Sitzung: Themen und Topics bei Friedrich Schiller und Wilhelm Hauff
● Lernziele: Kenntnisse über die Methode des Topic Modeling, sicherer Umgang mit dem DARIAH Topics Explorer, kritische Bewertung der Methode, Autoren- und Epochenkenntnisse (Sturm und Drang, Weimarer Klassik, Romantik)
● Phasen: Einführende Begriffsdisskussion (Themen vs. Topics), Vorstellung und Diskussion der Methode, Demonstration der Toolfunktionen, Gruppenarbeit, Gruppenpräsentationen
● Sozialformen: Diskussion, Vortrag, Gruppenarbeit
● Medien/Materialien: Alle Lernenden müssen einen Laptop haben, auf dem der DARIAH Topics Explorer installiert ist; Lehrende benötigen einen Laptop und Beamer
● Dauer des Lehrmoduls: 2 x 90 Minuten
● Schwierigkeitsgrad des Tools: leicht bis mittel